Dual Language
English
Dual Language is an educational model that provides a rigorous academic program in supporting students to be highly proficient in both English and Spanish.
Program Goals:
At Southridge High School the goals of the Dual Language Program are to develop:
· High Academic Achievement—the ability to study and communicate across the curriculum in both English and Spanish.
· Bilingualism and Biliteracy—in reading, writing, speaking and listening in both English and Spanish.
· High Self Esteem and Sense of Identity—competence in social interactions using a second language.
· Cross-Cultural Thoughtfulness—an understanding and appreciation of other cultures.
· Alignment to the SRHS and IB Mission Statements—skills in cross-cultural communication and gain a sense of responsible global citizenship.
To complete the Dual Language Pathway students must complete the following courses:
Required Courses |
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Spanish Lit and Comp (Students placed in Spanish Lit and Comp class on ability.) |
· Spanish Lit and Comp I · Spanish Lit and Comp II · Spanish Lit and Comp III · IB Spanish (SL/HL) |
Social Studies |
· World History in Spanish · US History in Spanish · One additional course in English |
Science |
· Physics in Spanish or English · Chemistry in English · One additional course in English |
Math (Students placed in math class on ability.) |
· AGS I in Spanish or English · AGS II in English · One additional course in English |
English Language Arts
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· Lit and Comp 9 in English · American Lit 10 in English · Two additional courses in English |
Español
El programa de doble inmersión un modelo educativo que proporciona un programa académico riguroso para ayudar a los estudiantes a dominar tanto el inglés como el español.
Metas del Programa:
En la Preparatoria Southridge las metas del Programa de Doble Inmersión son para desarrollar:
· Alto rendimiento académico—la capacidad de estudiar y comunicarse a través del plan de estudios tanto en inglés como en español.
· Bilingüismo y lectoescritura bilingüe—leyendo, escribiendo, hablando y escuchando en inglés y español.
· Alta autoestima y sentido de identidad—competencia en interacciones sociales utilizando un segundo idioma.
· Reflexión transcultural —un entendimiento y apreciación hacia otras culturas.
· Alineación con las declaraciones de misión de SRHS e IB —habilidades en comunicación intercultural y obtener un sentido responsable de ciudadanía global.
Para completar el camino hacia el Programa de Doble Inmersión, los estudiantes deben completar los siguientes cursos:
Curso |
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Ciencia |
· Física en Español · Química en Ingles · Un curso adicional en Ingles |
Matemáticas(Los estudiantes son colocados en matemáticas en la capacidad.) |
· AGS I en Español · AGS II en Español · Un curso adicional en Ingles |
Estudios Sociales |
· Historia Mundial en Español · Historia de los Estados Unidos en Español · Un curso adicional en Ingles |
Artes del lenguaje Ingles
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· Literatura y Composición 9 en Ingles · Literatura Americana 10 en Ingles · Dos cursos adicionales en Ingles |
Artes del lenguaje EspañolLos estudiantes son colocados en SLA en la capacidad.) |
· Artes del lenguaje Español I · Artes del lenguaje Español II · Artes del lenguaje Español III · Españ |
New Student Flowchart
Beaverton School District
Dual Language Secondary New Student Entry Flowchart
Dual Language students must take Spanish Language Arts and one other core class in Spanish at minimum to be considered a Dual Language student. No student shall be placed into a DL class based solely on home language and/or race/ethnicity. |
Teaching Staff
Please click the following link to contact a teaching staff member: Contact Us
DL Counselor: Amparo Garcia de Reyes
Spanish Lit and Comp I and II: Mateo Strauhal
Spanish Lit and Comp III: Jennifer Rawcliffe
World History and US History: Mateo Strauhal
Physics: Monica Garcia
AGS I: Patrizia Mastne